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基于《医学影像学》在线课堂，实行线上、线下混合式教学模式，是对传统教学模式的重要改革。现结合重庆医科大学教改经验，就《医学影像......
目的:探索合理应用新教学技术，建立适合临床医学本科生《医学统计学》实验教学的新方法。方法:从西安医学院2016级18个临床医学本科......
“Service Engineering” is a computer professional course with profound theory, extensive coverage and marked features o......
The learning assessment is an indispensable part during the teaching and learning process.Process learning assessment is......
《园林设计》是建筑学专业本科阶段的一门专业课,对培养建筑学专业学生的整体环境意识、拓宽建筑学专业人才适应领域具有重要意义.......
本文主要提出了研究型物理实验课程的以内容为中心的站队式教学方法,以及给本科实验教学带来的确实可行的效益.重点在四个方面进行......
In order to develop practical ability and innovative thinking ability of mechanical professional students,improve the le......
Matching Theories with Practice--Applying Reality Television Series Live Business Show to Teaching i
In business class teaching, a key challenge is how students access real world business scenarios and generate links betw......
Bringing Students from Class to Real Business World--The application of reality television live busi
In business class teaching, teachers always encounter a challenge that how to take students to real world business scena......
高校经济学理论课程改革是我国教育和教学体制改革的重要组成部分,鉴于目前我国高校中经济学课程教学和考核过程中存在诸多弊端,积......
时事新闻教学方法是以当下发生的国内外新闻事件为内容,结合教材有关章节理论知识,对时事进行概括性地分析,包括背景知识介绍、事......
目的阐明微助教结合基于问题的教学（problem-based learning，PBL）应用于妇产科课堂教学的效果。方法将受试学生随机分为实验组和对照......
For several years since 2003,we have taught General Physics for undergraduates in English at Tsinghua University....
目的 探讨谱系教学方式在皮肤病学教学中的应用效果.方法 2017年9月至2017年12月,选择复旦大学上海医学院2013级和2014级五年制临......
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目的 探讨基于案例学习(case-based learning,CBL)的口腔修复学在线学习系统的应用效果.方法 采用问卷调查方法.选择2019年在北京......
案例式立体教学法(Case three-dimensional teaching method,CTTM),是将案例教学法与立体教学法有机结合,其基本内涵是以典型案例......
医学研究生教育是医学事业发展的中坚力量，培养高质量的医学人才是医学教育工作的奋斗目标。我们通过加强理论知识的掌握、加强临床......
近几年来中国学习的医学留学生逐年增多，医学留学生教学问题越来越受到各大高校的重视，对于留学生内科临床教学过程中存在的若干问题......
本文以设计性综合性实验为载体,以探究未知问题为基础,构建一种开放式、学生主动参与的教学方法--"探究为基础的学习"(research-ba......
根据急诊整复外科学的专业特点,我们在教学中创立了分级教学法和分类教学法.在多年的教学实践中,采用上述教学方法取得了良好的效......
目的 观察以问题为基础学习(PBL)教学方法在诊断学教学中的应用效果.方法 将188名学生随机分为两组,即PBL教学实验组(93名)和传统......
临床医学教学应当以培养学生临床思维能力为主要目标之一,递进式以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法满足了这......
根据药理学教学的实践,本文从比较教学法在药理学教学中的作用、实施方法及实施手段等方面,介绍了比较教学法在药理学教学中的应用......
药理学是高等医药院校各专业的基础课程,其知识点分布较广、知识面宽、内容较多.因此,如何提高学生的学习兴趣,从而主动获取药理学......
人体解剖学是一门难教难学的医学基础课程,要使学生学好记牢解剖学知识,教师必须学习和掌握一定的教学方法和技巧.本文介绍了笔者......
目的 研究以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在内科学见习教学中的应用.方法 将北京大学医学部2002级八年制......
1999年以来,华中科技大学同济医学院在医学教育中实施了以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法的改革,科学地制定......
临床小讲课是传授医学知识的重要方法,是医学生巩固课堂知识,提高分析问题、解决问题能力的重要环节,是带教教师提高授课水平的过......
在口腔颌面外科肿瘤学分论教学中,选择我院2002级八年制口腔医学专业学生尝试开展以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)......
当今的医学教育需要培养学生终身学习的能力,从而适应不断变化的医疗服务的要求,以问题为基础学习教学方法有助于培养学生的创新性......
本文结合有机化学的课堂教学,阐述了应用对比教学方法对学生掌握和巩固所学知识,以及培养思维能力方面的作用,并指出恰当地采用这......
目的 探讨以问题为基础学习教学方法在留学生人体生理学教学中的应用效果.方法 将生理学理论课的部分章节在2005级秋季留学生班(实......
独立思考是教学实践中最有价值的一种活动,可以调动学生学习的积极性和主动性.为了加强学生学习口腔组织病理学的兴趣,提高教学质......
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中国医科大学以执行项目为基础,广泛深入地应用了以问题为基础学习(PBL)教学模式,初步形成了PBL的实施方法.同时,在实施过程中将学......
武汉大学中南医院通过加强教师队伍建设、优化教学方法和手段、建立科学考核制度,实施本科外科学课程改革,取得了较好的教学效果。......
以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学是全球医学教育的发展趋势,北京大学医学部神经生物学系于2003年将PBL教学方法......
本文对以问题为基础学习教学方法的内涵及其在我国医学教育中的运用进行了分析,并在广州医学院药理学教学中加以应用,为进一步探索......
为了改进内分泌学教学效果,使学生更好地掌握内分泌学知识,针对内分泌学的学科特点,在本科生临床理论教学、见习和实习及临床研究......
本文阐述了医学伦理学教学中以授课为基础学习教学方法的不足,分析了以问题为基础学习教学方法的优势和实施过程中存在的问题,详细......
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目的 探讨以问题为基础学习与以授课为基础学习教学法在医学微生物学教学中的应用效果.方法 选择河南大学医学院2006级和2007级临......
当今医学教育需要培养学生的自学能力,从而适应不断变化的医疗服务的需求.以问题为基础学习教学方法有助于培养学生的创新思维和自......
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本文通过比较护士在实际工作中对英语的要求与学校英语教学的差异,指出护理英语教学中所面临的困难,并提出了解决这些困难的对策。......
为了探讨核医学课程如何开展双语教学并提高双语教学的质量,四川大学华西医院核医学科选用英文原版教材Textbook of Nuclear Medic......
